방학의 시작과 함께 고향으로 내려왔다.

 

나의 독서습관은 그리 좋지 못하다.(^^)

 

책 읽는 속도도 더딘 편이다.

 

그러다 보니 아무리 쉽고 얇은 책이라도 책 한권 마무리 하는데 최소 일주일 이상은 걸리는 편이다.

 

그럼에도 불구하고 난 이틀만에 이 책을 읽었다.

 

가장 큰 이유는 이 책에서 수업에 대한 나의 관점을 찾을 수 있을 것이라는 두근거림 때문이였다.

 

매일 교실에서 아이들과 수업 속에서 만나는 나...

 

고백하자면 전문계에 근무하면서 나에게 수업은 참 힘들고 별로 신이 나지 않은 시간이였다.

 

학교의 환경, 학생들의 수준 등을 모두 떠나서

 

내가 맡은 교과에 대한 즐거움이 부족했기 때문이다.

 

'학생들 입장에서 교과에 접근했더라면 좀 더 쉽고 즐거운 수업이 되지 않았을까?'

 

'학생들의 마음을 좀 더 읽으려고 왜 노력하지 않았을까?'

 

'그럴듯한 자료를 만들고 꽉 짜여진 수업 속에 학생들을 맞추려 하지는 않았는가?'

 

'다양한 학생들이 속한 반에서 너무 경직된 수업을 하지 않았는가?'

 

이 책을 읽고 나서 나의 수업에 대한 잘못 되고 편협한 인식을 알 수 있었다.

 

내가 앞으로 수업에 임하면서 지키고 싶은 몇 가지 다짐을 적어보면

 

첫째, 앞으로 수업 속에서 나를 너무 가식적으로 만들지 말자.

 

둘째, 자연스럽게 아이들과 소통하면서 최대한 온전하게 아이들의 입장을 이해하자.

 

셋째, 내가 가르치는 교과를 사랑하자.

 

 

마지막으로 이 책 속에 좋은 구절이 많이 있지만, 이 구절이 마음에 와닿았다.

p.224

"수업의 표면에서는 교사가 학생을 가르침으로써 아이가 성장하지만,

 

그 이면에서는 교사가 자신의 한계를 깨닫고 불안을 느끼며,

 

그 한계를 넘어서기 위해서 노력하는 가운데 성장해 간다."

 

혹시 수업에 대해 고민이 있으시다면 이 책을 적극 추천합니다.(^^)