교컴 키우기 자발적 후원 |
- 1가입인사
- 2초대! 『예술과 공통장』 출간 기념 권범철 저자와의 만남 (2024년 3월 31일 일 오후 2시)
- 3다큐멘터리 파룬궁 탄압(파룬궁[법륜대법]은 좋습니다)
- 4슈링클스(Shrinkles) 열쇠고리(keyring) 제작 학습지
- 5초대! 『기준 없이』 출간 기념 스티븐 샤비로 강연 (2024년 4월 20일 토 오전 10시)
- 6그림으로 공부하는 과학사
- 7페임랩(Fame Lab) 학습지
- 8새 책! 『육식, 노예제, 성별위계를 거부한 생태적 저항의 화신, 벤저민 레이』 글·그림 데이비드 레스터, 마커스 레디커·폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 9새 책! 『죽음의 왕, 대서양의 해적들』 글·그림 데이비드 레스터, 글 마커스 레디커, 폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 10마음 속 우편함
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교컴 포토갤러리 |
책읽는 교컴
배움을 확인하고 성장을 지원하는 과정중심평가를 읽고
배움을 확인하고 성장을 지원하는 과정중심평가
김덕년 선생님의 '교육과정-수업-평가-기록 일체화'를 읽고 난 후 평가에 대해 고민하고 있던 중 만난 책입니다. 책을 받고 내용이 너무 궁금하여 책을 펼친지 몇시간만에 책을 다 읽게 되었습니다. 김덕년 선생님께서 쓰신 '1장 과정중심평가란 무엇인가'를 읽으며 스스로 많은 반성을 하게 되습니다. 또한 평가를 이해하기 위한 활동 중 학생이 그린 고양이 그림의 평가를 보고 머리를 한대 얻어맞은 느낌을 받아 평가에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 있는 기회를 가질 수 있었습니다. 7장의 내용 모두 생각할 거리를 던져주고 있으며 모두 중요한 내용이었지만, 평가의 목적에 대한 본질에 가장 충실한 장이라는 생각이 들어 특히 6장의 내용이 기억에 많이 남습니다. 수업뿐만 아니라 평가 역시 정해진 메뉴얼대로 시행하는 것이 아니라 목적과 방향에 맞게 이루어져야 함을 생각하게 해 준 책입니다. 서문에 '이 책은 평가가 무엇인가에 대한 답이 아니며, 과정중심평가가 무엇인가에 대한 답은 더더욱 아니다.'란 글귀가 있었는데 책을 다 읽고 나니 이해가 되었습니다. 평가에 대한 해답서가 아닌 평가에 대한 방향성에 대해 교사에게 안내하는 책이 아닌가 합니다. 그러하기에 평가를 담당하는 모든 교사가 곁에 두고 여러 번 읽어야 할 것 같다는 생각이 듭니다. 과정중심평가의 실천 후기에서도 알 수 있듯이 과정중심평가를 위해서는 필요한 환경이 잘 갖추어져 교사들이 걸림돌없이 온전한 과정중심평가를 실천할 수 있는 날이 오기를 기대해 봅니다.
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
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야누시 코르차크, 아이들을 편한 길이 아닌 아름다운 길로 이끌기를 | 교컴지기 | 15804 | 2023.10.07 11:59 | |
교컴지기 신간 <교사, 책을 들다> [6] | 교컴지기 | 84123 | 2021.03.24 07:14 | |
[공지] 출판사에서 직접 책 소개(홍보)하는 것을 금합니다. | 교컴지기 | 179265 | 2014.10.21 11:04 | |
1605 | [독서후기] '교사의 서재'를 읽고 [1] | 류쌤 | 16871 | 2021.11.20 19:19 |
1604 | [독서후기] 예술, 교육에 스며들다 를 읽고 [2] | 그린핑거 | 23866 | 2021.11.14 17:49 |
1603 | [독서후기] 학교자치를 말하다 를 읽고 [2] | 그린핑거 | 18097 | 2021.11.14 17:19 |
1602 | [독서후기] 선생님의 마음챙김 [2] | 북좋아 | 21456 | 2021.11.08 18:06 |
1601 | [독서이벤트] 스물 일곱 번째 서평 이벤트[좋은 교사가 되고 싶지 않아] [2] | 然在 | 73860 | 2021.11.08 11:52 |
1600 | [독서이벤트] 스물 여섯 번째 서평 이벤트[3일만에 끝내는 코딩+통계] [2] | 然在 | 65216 | 2021.11.04 13:59 |
1599 | [독서후기] 교사, 책을 들다를 읽고 [2] | 굿굿티처 | 17411 | 2021.11.01 23:16 |
1598 | [독서후기] 포노사피엔스라는 신인류를 위한 진로 교육 - 김덕년 외 <포노사피엔 | 부드러운 직선 | 11541 | 2021.10.28 21:55 |
1597 | [독서이벤트] 스물 다섯 번째 서평 이벤트[교사의 서재] [10] | 然在 | 11205 | 2021.10.21 12:56 |
1596 | [독서이벤트] 스물 네 번째 서평 이벤트[액티브 러닝 수업] [4] | 然在 | 62838 | 2021.10.21 11:28 |
1595 | [독서후기] 내 아이를 위한 인성수업을 읽고 | 굿굿티처 | 8162 | 2021.10.16 19:07 |
1594 | [독서이벤트] 스물 세 번째 서평 이벤트[교실 생존비법] (마감) [10+1] | 然在 | 11385 | 2021.10.08 17:08 |
1593 | [독서이벤트] 스물 두 번째 서평 이벤트[예술, 교육에 스며들다] (마감) [11] | 然在 | 9613 | 2021.10.08 16:57 |
1592 | [독서이벤트] 스물 한 번째 서평 이벤트[초등 자치, 이렇게 해요!](마감) [8] | 然在 | 9924 | 2021.10.08 16:40 |
1591 | [독서후기] <자신만만 수학괴물, 찰리와 누메로 2 도형의 비밀을 파헤치다&g | 현황 | 6471 | 2021.10.07 09:13 |
1590 | [독서후기] 포노사피엔스를 위한 진로 교육을 읽고 | 당그니당당 | 6672 | 2021.09.28 19:51 |
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1588 | [독서후기] 내 아이를 위한 인성수업 | 목련을 기다리는 어린왕자 | 5598 | 2021.09.25 13:03 |
1587 | [독서후기] 가족도 치료가 필요한가요?를 읽고 | 목련을 기다리는 어린왕자 | 5812 | 2021.09.25 12:56 |
1586 | [독서후기] 선생님의 마음챙김을 읽고 | 당그니당당 | 4960 | 2021.09.25 12:48 |