교컴 키우기 자발적 후원 |
- 1가입인사
- 2슈링클스(Shrinkles) 열쇠고리(keyring) 제작 학습지
- 3초대! 『기준 없이』 출간 기념 스티븐 샤비로 강연 (2024년 4월 20일 토 오전 10시)
- 4그림으로 공부하는 과학사
- 5페임랩(Fame Lab) 학습지
- 6새 책! 『육식, 노예제, 성별위계를 거부한 생태적 저항의 화신, 벤저민 레이』 글·그림 데이비드 레스터, 마커스 레디커·폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 7마음 속 우편함
- 8새 책! 『죽음의 왕, 대서양의 해적들』 글·그림 데이비드 레스터, 글 마커스 레디커, 폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 9스무가지 조언
- 10사랑의 다른 말
|
span> |
교컴 포토갤러리 |
책읽는 교컴
2015년 열여덟번째 서평이벤트-학생사용설명서
*여름의 한가운데로 시간이 흐릅니다. 소나기가 가끔씩 내리지만, 대지의 목마름은 너무 깊은 것 같습니다. 방과후에 화단의 나무에 물을 줍니다. 교컴 가족 여러분! 몸의 기운을 잘 살펴서 감기 걸리지 않도록 조심하세요!
교컴 가족여러분의 마음 건강을 위하여 오늘도 책읽는 교컴은 교컴 가족여러분과 함께 합니다. 책읽는 교컴과 함께 우리 아이들을 위한 시간여행을 떠나보세요. 책읽는 교컴은 세상과 소통하고자 하는 교컴 철학의 작은 실천입니다.
이번 서평이벤트는 차승민 지음 <학생 사용 설명서>-고래가숨쉬는도서관 출판사 후원으로 진행합니다. 신청을 하시는 교컴 가족께서는 교컴을 대표해서 받으시는 만큼 반드시 인터넷 서점 게시판과 책읽는교컴 게시판에 독서 후기를 올려주실 것을 약속해 주세요. 이번 서평이벤트에서는 10분께 책선물 드립니다. 선착순 10분 모시겠습니다. 신청은 쉽게, 책읽기는 편안하게, 서평후기는 읽고 나서 느낌이 식기전에..오직 교컴가족들만을 위한 공간-책읽는 교컴입니다.
다음 순서에 따라 해주시면 고맙겠습니다. (댓글 순서대로 기회를 드리되, 책받으실 주소와 연락처를 보내시지 않으면 다음 분에게 차례가 넘어갑니다.)
1. 댓글로 신청
1) 0번 0000 신청합니다
2) 신청사유 예: 0000해서 꼭 보고 싶습니다. / 멋진 서평후기를 남기고 싶어요...
3) 약속: 언제까지 000000와 교컴 게시판에 후기 올리겠습니다.
2. 수미산에게 쪽지로 1) 성함, 2) 연락처, 3) 책을 받아보실 주소를 보냄 (꼭이요!!!)^^
3. 책을 받으시면 받았다고 댓글에 한줄 쓰기
4. 책을 열심히 읽으신 후(천천히)
5. 읽고 나서 곧바로 독서후기 남기기(인터넷서점, 교컴게시판), 꼭 후기를 올려주세요~
* 기존 서평이벤트에 참여하셨던 분도 꼭 성함, 연락처, 주소를 정확히 보내주세요! 선생님들의 개인 정보를 누계 관리하고 있지 않습니다. 모두 신청하심과 동시에 쪽지를 보내주세요~^_^
[책 소개]
이 책은 모두 7장으로 구성되어 있으며 가정과 학교가 한 팀이 되어 자녀이자 학생인 아이를 키워 나가는 과정을 이야기하고 있습니다. 이 책은 교사의 입장에서 학생을 바라보고 있을 뿐 아니라, 부모님의 입장에서 자녀를 바라보고 있기도 합니다. 아이가 행복한 어른으로 성장할 수 있도록 갖춰야 하는 것들, 즐거운 학교생활을 위해 가정에서 준비하고 학교에서 실행해야 하는 것들, 좋은 태도를 갖추기 위해 필요한 것들, 영원한 관심사인 학교 공부 잘하기와 좋은 친구 사귀는 방법, 말썽꾸러기를 어떻게 다루어야 하는지에 대해 이야기하고 있습니다. 저자는 부모와 자녀의 역할을 알기 쉽게 설명하며 서로의 중요성에 대해 말합니다. 교육을 높은 산을 등반하는 과정이라면 학생은 등반 대원이고 학교와 교실은 등반대이며 가정은 등반대의 베이스캠프라고 할 수 있습니다. 교육에 있어서 부모는 기업의 오너(소유주, owner)이고, 교사는 임기가 정해진 전문 경영인으로 보는 시각도 흥미롭습니다. 교육을 바라보는 긍정적이고 따뜻한 시선과 명료한 분석이 돋보이며, 문제를 제기함과 동시에 해결 방안을 모색하고 있는 깊이 있고 실용적인 교육 지침서입니다.
- 학생 사용 설명서 표지.jpg (2MB) (1)
- 학생 사용 설명서 보도자료.hwp (2.1MB) (10)
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
---|---|---|---|---|
야누시 코르차크, 아이들을 편한 길이 아닌 아름다운 길로 이끌기를 | 교컴지기 | 16543 | 2023.10.07 11:59 | |
교컴지기 신간 <교사, 책을 들다> [6] | 교컴지기 | 84916 | 2021.03.24 07:14 | |
[공지] 출판사에서 직접 책 소개(홍보)하는 것을 금합니다. | 교컴지기 | 180130 | 2014.10.21 11:04 | |
665 | [도서추천] 신나는 프로젝트학습(2탄) | momo | 3871 | 2015.06.30 08:22 |
664 | [독서이벤트] 2015년 열아홉번째 서평이벤트-교사동감 [20+17] | 수미산 | 4961 | 2015.06.28 17:47 |
663 | [독서후기] 그 많던 똑똑한 아이들은 어디로 갔을까? | 언덕2 | 3248 | 2015.06.26 17:32 |
662 | [독서후기] 틴틴수학만화: 피타고라스의 비밀 | 지오1 | 4475 | 2015.06.26 13:02 |
661 | [독서후기] 수업을 비우다. 배움을 채우다. | 초가집 | 3164 | 2015.06.23 11:32 |
>> | [독서이벤트] 2015년 열여덟번째 서평이벤트-학생사용설명서 [13+12] | 수미산 | 4941 | 2015.06.21 22:45 |
659 | [독서후기] 그 많던 똑똑한 아이들은 어디로 갔을까? - 교사를 향해 불평과 비난의 | 1학년2반담임 | 6265 | 2015.06.21 12:24 |
658 | [독서후기] '수업을 비우다. 배움을 채우다.'를 읽고 | 희망메시지 | 7558 | 2015.06.19 15:18 |
657 | [독서이벤트] 2015년 열일곱번째 서평이벤트-재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트 [20+21] | 수미산 | 5917 | 2015.06.15 11:25 |
656 | [도서추천] 비이성의 세계사 - 우리가 기억해야 할 마녀사냥들 [2] | 교컴지기 | 7108 | 2015.06.15 09:48 |
655 | [독서후기] 그 많은 똑똑한 아이들은 어디로 갔을까? [2] | 현주언니 | 3126 | 2015.06.15 00:02 |
654 | [독서후기] 덴마크 사람들처럼 | 빅써니 | 4220 | 2015.06.13 19:44 |
653 | [독서후기] 수업을 비우다 배움을 채우다를 읽고 | 밤길쟁이 | 4130 | 2015.06.11 15:44 |
652 | [독서후기] '수업을 비우다 배움을 채우다'를 읽고 -수업은 교사의 생명이다.- | 아이캔두 | 4827 | 2015.06.08 17:28 |
651 | [독서이벤트] 2015년 열여섯번째 서평이벤트- 그 많은 똑똑한 아이들은 어디로 갔을까 [13+12] | 수미산 | 5822 | 2015.06.08 16:55 |
650 | [독서후기] 허쌤의 학급경영코칭을 읽고 | 밤길쟁이 | 5173 | 2015.06.08 16:24 |
649 | [독서후기] 수업을 비우다 배움을 채우다 | 언덕2 | 3056 | 2015.06.08 08:43 |
648 | [도서추천] 정은교 지음, 교과서 밖에서 배우는 고전공부 | 교컴지기 | 5645 | 2015.06.05 09:14 |
647 | [독서후기] 허쌤의 학급경영코칭 | 레몬홍차 | 4780 | 2015.05.31 22:44 |
646 | [독서후기] 친구에게 상처 주는 말 '욕대장'을 읽고 | 레몬홍차 | 4595 | 2015.05.31 21:45 |