교컴 키우기 자발적 후원 |
- 1가입인사
- 2다큐멘터리 파룬궁 탄압(파룬궁[법륜대법]은 좋습니다)
- 3슈링클스(Shrinkles) 열쇠고리(keyring) 제작 학습지
- 4초대! 『기준 없이』 출간 기념 스티븐 샤비로 강연 (2024년 4월 20일 토 오전 10시)
- 5그림으로 공부하는 과학사
- 6페임랩(Fame Lab) 학습지
- 7새 책! 『육식, 노예제, 성별위계를 거부한 생태적 저항의 화신, 벤저민 레이』 글·그림 데이비드 레스터, 마커스 레디커·폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 8새 책! 『죽음의 왕, 대서양의 해적들』 글·그림 데이비드 레스터, 글 마커스 레디커, 폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 9마음 속 우편함
- 10스무가지 조언
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교컴 포토갤러리 |
책읽는 교컴
2015년 여덟번째 서평이벤트-교사의 성장을 돕는 수업코칭
책읽는 교컴은 세상과 소통하고자 하는 교컴 철학의 작은 실천입니다. 이번 서평이벤트는 신을진 지음 <교사의 성장을 돕는 수업코칭/에듀니티 후원>로 진행합니다. 신청을 하시는 교컴 가족께서는 교컴을 대표해서 받으시는 만큼 반드시 인터넷 서점 게시판과 책읽는교컴 게시판에 독서 후기를 올려주실 것을 약속해 주세요. 이번 서평이벤트에서는 10분께 책선물 드립니다. 선착순 10분 모시겠습니다. 신청은 쉽게, 책읽기는 편안하게, 서평후기는 읽고 나서 느낌이 식기전에..오직 교컴가족들만을 위한 공간-책읽는 교컴입니다.
다음 순서에 따라 해주시면 고맙겠습니다. (댓글 순서대로 기회를 드리되, 책받으실 주소와 연락처를 보내시지 않으면 다음 분에게 차례가 넘어갑니다.)
1. 댓글로 신청
1) 0번 0000 신청합니다
2) 신청사유 예: 0000해서 꼭 보고 싶습니다. / 멋진 서평후기를 남기고 싶어요...
3) 약속: 언제까지 000000와 교컴 게시판에 후기 올리겠습니다.
2. 수미산에게 쪽지로 1) 성함, 2) 연락처, 3) 책을 받아보실 주소를 보냄 (꼭이요!!!)^^
3. 책을 받으시면 받았다고 댓글에 한줄 쓰기
4. 책을 열심히 읽으신 후(천천히)
5. 읽고 나서 곧바로 독서후기 남기기(인터넷서점, 교컴게시판), 꼭 후기를 올려주세요~
* 기존 서평이벤트에 참여하셨던 분도 꼭 성함, 연락처, 주소를 정확히 보내주세요! 선생님들의 개인 정보를 누계 관리하고 있지 않습니다. 모두 신청하심과 동시에 쪽지를 보내주세요~^_^
민낯의 수업을 공개해준 선생님 일곱 분과 함께한 수업 코칭
이 책에는 자신의 속살과도 같은 수업을 공개하고, 진실하게 수업 고민을 함께 나눠준 일곱 분 선생님들의 수업에 대한 고민과 해결 과정이 소개되어 있다. 수업 고민에는 학생들과의 관계를 비롯해 수업에서 상호작용 방법, 교수법에 대한 것 그리고 교사 자신의 완벽주의 성향에 대한 내용도 있다. 선생님들은 그야말로 있는 그대로 자신의 수업을 포장하지 않고 나눠줌으로써 교사의 학생에 대한 철학, 학습 및 학습 과정을 구성하는 원리가 무엇인지에 대해 이전보다 분명하게 알아차리고 선택할 수 있게 되었다. 또 학생과의 관계를 방해하는 것은 무엇인지, 수업 목표란 무엇인지, 수업 목표와 관련한 수업 활동은 무엇인지에 대한 교사로서의 안목을 열어가는 과정도 보여주고 있다. 저자는 오랫동안 게슈탈트 상담 이론을 공부한 교육학자답게 선생님들의 수업에서 있는 그대로의 현상을 보면서도 그 안에서 변화의 힘을 찾아내는 게슈탈트 상담 원리를 적용하고 있다.
- 수업코칭표지.jpg (37.6KB) (1)
- [보도자료] 수업코칭.hwp (1.4MB) (9)
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
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야누시 코르차크, 아이들을 편한 길이 아닌 아름다운 길로 이끌기를 | 교컴지기 | 15970 | 2023.10.07 11:59 | |
교컴지기 신간 <교사, 책을 들다> [6] | 교컴지기 | 84291 | 2021.03.24 07:14 | |
[공지] 출판사에서 직접 책 소개(홍보)하는 것을 금합니다. | 교컴지기 | 179440 | 2014.10.21 11:04 | |
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602 | [독서후기] 초등학교 1학년 사생활을 읽고 | 희망메시지 | 4489 | 2015.03.30 08:23 |
601 | [독서후기] <교육과정에 돌직구를 던져라>를 읽고 [3+2] | 동글이샘 | 5878 | 2015.03.30 00:02 |
600 | [책이야기] 학급 문고 이야기(1) [1+1] | 然在 | 4786 | 2015.03.25 08:33 |
>> | [독서이벤트] 2015년 여덟번째 서평이벤트-교사의 성장을 돕는 수업코칭 [25+14] | 수미산 | 5407 | 2015.03.23 16:33 |
598 | [독서후기] '중2병의 비밀' 읽었습니다. [1] | 또바기방쌤~ | 3005 | 2015.03.23 15:11 |
597 | [독서후기] 초등 1학년의 사생활을 읽고 [2] | 오늘이 | 3515 | 2015.03.22 23:11 |
596 | [독서후기] 거꾸로 교실-진짜 배움으로 가는 길 [1] | 왕토끼 | 3443 | 2015.03.22 19:27 |
595 | [독서후기] 왜 인문학이지?-지금 시작하는 인문학을 읽고 | 나즈니 | 3963 | 2015.03.18 23:03 |
594 | [독서후기] 거꾸로 교실을 읽고... 진짜 배움으로 가는 길.. | 희씨샘 | 3880 | 2015.03.14 21:39 |
593 | [독서이벤트] 2015년 일곱번째 서평이벤트-중2병의 비밀 [15+17] | 수미산 | 5627 | 2015.03.14 09:32 |
592 | [독서후기] '거꾸로 교실 - 진짜 배움으로 가는길'을 읽고... | 이성수 | 4815 | 2015.03.09 14:57 |
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587 | [독서후기] 완성된 수업이 존재할 수 있을까? (수업의 완성을 읽고) [1+1] | 로빙화 | 4547 | 2015.03.04 22:53 |
586 | [독서후기] 청소년을 위한 지금 시작하는 인문학 [1] | 왕토끼 | 2975 | 2015.03.01 21:49 |