|
[공지] 출판사에서 직접 책 소개(홍보)하는 것을 금합니다.
|
교컴지기 |
181090 |
2014.10.21 11:04 |
|
교컴지기 신간 <교사, 책을 들다>
|
교컴지기 |
85783 |
2021.03.24 07:14 |
|
야누시 코르차크, 아이들을 편한 길이 아닌 아름다운 길로 이끌기를
|
교컴지기 |
17496 |
2023.10.07 11:59 |
625 |
[독서후기] 왜 인문학이지?-지금 시작하는 인문학을 읽고
|
나즈니 |
3976 |
2015.03.18 23:03 |
624 |
[독서후기] 빨간 색의 유혹 - 초등 1학년의 사생활을 읽고
|
나즈니 |
4774 |
2015.03.31 21:34 |
623 |
[독서후기] SEC 학급경영 멘토링을 읽고
|
나즈니 |
5435 |
2016.04.17 22:43 |
622 |
[독서후기] 상상력 혹은 상상의 호기심 - '과학자들은 왜 철새를 탐구했을까?'를 읽
|
나즈니 |
3975 |
2016.05.01 18:33 |
621 |
[독서후기] 물에서 호흡하는 법을 배우는 것처럼-사토 마나부, 학교개혁을 말하다
|
나즈니 |
4861 |
2016.05.09 16:45 |
620 |
[독서후기] '놀다'에 생각이 맴맴 '돌다'-'살아갈 힘'을 읽고
|
나즈니 |
2880 |
2016.05.24 16:21 |
619 |
[독서후기] <무기력의 비밀>의 답은 존중과 사랑!
|
나즈니 |
5381 |
2016.06.21 17:20 |
618 |
[독서후기] <설레는 수업, 프로젝트 학습 PBL 달인되기. 1: 입문>을
|
나즈니 |
7169 |
2016.08.26 21:36 |
617 |
[독서후기] 교사, 삶에서나를 만나다-를 읽고
|
나즈니 |
4748 |
2016.09.20 15:54 |
616 |
[독서후기] <수학하는 신체>를 읽고
|
나즈니 |
8361 |
2016.10.01 12:31 |
615 |
[Book Talk] 서평 모집이 왜 조용!
|
나즈니 |
3244 |
2016.11.17 08:16 |
614 |
[독서후기] 만남 & 세상을 보는 방식을 획기적으로 바꾼 10명의 물리학자
|
나즈니 |
4561 |
2016.10.31 17:25 |
613 |
[독서후기] 따라 가던 길에서 멈추어 보기-<내 아이를 위한 최선>을 읽고
|
나즈니 |
4724 |
2016.12.11 23:43 |
612 |
[독서후기] 10대 마음보고서"를 읽고
|
나즈니 |
4769 |
2017.05.25 17:52 |
611 |
[독서후기] 열심히 읽다가 멈추어 보기 - 독서 하브루타
|
나즈니 |
5247 |
2017.06.02 16:40 |
610 |
[독서후기] 시민교육이 희망이다-를 읽고
|
나즈니 |
4439 |
2017.05.01 10:09 |
609 |
[독서후기] 열두 살, 나의 첫 사춘기를 읽고
|
나즈니 |
5270 |
2017.05.12 17:10 |
608 |
[독서후기] 학생자치를 말하다를 읽고
|
나즈니 |
5149 |
2017.03.12 11:34 |
607 |
[독서후기] 어른들에게 보내는 경고장
|
나즈니 |
4567 |
2017.02.08 10:34 |
606 |
[독서후기] 교사라서 그렇다-선생님도 아프다를 읽고
|
나즈니 |
4385 |
2017.03.27 17:04 |