얼마전 도교육청에서 주최한 '교육과정 문해력' 관련 연수를 다녀 왔습니다.

요지는 앞으로의 교실에서의 수업 모습에 대한 성찰이었습니다.

현재까지는 '교육과정-교과서-수업'의 방향이 이었다면 앞으로는 '교육과정-교사-수업'이 되어야 한다는 것이었습니다.

정준환씨가 쓴 '설레는 수업, 프로젝트 학습'을 읽으며 교사가 교과서가 되어야 한다는 생각의 구체성을

엿볼 수 있었습니다. 더불어 그러기 위해서는 교사라는 직업은 끊임없이 공부하고 사회의 다양한 것들에 관심을

놓아서는 안된다는 생각이 들었습니다. 교육과정에서 제시하는 핵심가치를 수업에 가져와 아이들의 맥락에서

교사가 구성하고 준비하는것이 쉽지많은 않은 것이 사실입니다. 그래서 본 저서에서도 밝혔듯이 지식의 구성주의적 관점이 아닌

객관주의적 관점의 지식을 프로젝트화해 쉽게 넘어가고 있지 않았나 반성도 하게 되었습니다.

쉽지는 않을 것입니다. 교사가 교과서를 대신한다는 것이, 하지만 한번 해보고 같이 고민해 보세요.

여기 그 길과 방향을 제시해준 좋은 책과 함께 힘들지만 보람찰 여정을 같이 해보시는건 어떨까요?