교컴 키우기 자발적 후원 |
- 1가입인사
- 2슈링클스(Shrinkles) 열쇠고리(keyring) 제작 학습지
- 3초대! 『기준 없이』 출간 기념 스티븐 샤비로 강연 (2024년 4월 20일 토 오전 10시)
- 4그림으로 공부하는 과학사
- 5페임랩(Fame Lab) 학습지
- 6새 책! 『육식, 노예제, 성별위계를 거부한 생태적 저항의 화신, 벤저민 레이』 글·그림 데이비드 레스터, 마커스 레디커·폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 7마음 속 우편함
- 8새 책! 『죽음의 왕, 대서양의 해적들』 글·그림 데이비드 레스터, 글 마커스 레디커, 폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 9스무가지 조언
- 10사랑의 다른 말
|
span> |
교컴 포토갤러리 |
책읽는 교컴
최고의 원격수업 만들기, 권정민, 사회평론 아카데미
우후죽순처럼 원격수업 관련 책들이 쏟아지고 있다. 한동안 나도 열심히 사 모으다가 (10권은 넘는다) 이젠 비슷한 이야기들에는 좀 질려서 뭔가 좀 다른 이야기를 듣고 싶었던 찰나, 이 책을 만났다. 이 책의 소제목부터가 진짜 매력적이었는데 1강이 '원격수업은 인강이 아니다', 2강이 '재미있는 비실시간 수업 만들기'였다. 어, 이거 뭔가 나랑 통하는 이야기인데 싶었다. 1년 내내 총 찍은 영상이라면 합쳐서 10분도 안 되고, 계속 비실시간 수업만으로 진행해온 내 얘기가 아닌가 말이다.
책을 받고 나서 저자가 교대 교수이고, 미국에서 꽤나 다양한 온라인 수업을 경험해 보았다는 걸 알았다. 실제 경험을 바탕으로 원격수업이 어때야 하는지 상이 있다는 게 믿음직했다. 원격수업의 종류는 굳이 나누자면 '인강형'과 '상호작용형'으로 나누는 게 낫다는 이야기에도 십분 동의한다. 저자는 어리건 주립대학, 조지메이슨 주립대학, 페어팩스 카운티 공립초등학교의 원격수업 표를 보여주며 동영상없는 온라인 수업의 예시들을 보여주는데 내 수업과 비슷해서 아주 기분이 좋았다. 도대체 내 수업은 어디서 이야기하기가 뭐한 수업이니까.
또, 이 책에서는 인강이 상호작용적이지 않기 때문에 깊이있는 학습으로 이끌 수 없다고 말한다. 상호작용에는 학생과 교수자, 학생과 학생, 학생과 콘텐츠 간의 상호작용이 있다고 하는데, 이것만 핵심으로 생각하고 수업을 진행해도 30분 인강에 문제 확인용 테스트 형식을 벗어날 수 있지 않나 싶다. 실시간 수업이라 할지라도 '상호작용을 하지 않을 거라면 학습자의 시간적 자율성을 희생시키면서까지 실시간 수업으로 할 필요가 없다'(55쪽)고 했다. 이 말도 아주 속시원했다. 딱 내가 생각하던 바였으니까. 핵심 개념은 강의로, 관련 지식은 과제로 나눠서 한다는 데 이 부분은 다양한 변주가 가능하지 않나 싶다.
이 책은 교수가 썼기 때문에 이론을 짚는 딱1,2강까지는 아주 재미있고 설득력이 있는데 실제 수업을 다루는 3강부터는 그다지 생생하지 않았다. 다양한 샘들과 협업으로 책을 쓰신 거 같은데 생동감이 떨어진다. 하지만 이건 어쩔 수 없는 부분이라 생각한다. 난 1,2강까지만 하더라도 아주 유의미한 책이라고 생각하니까. 우리 학교 샘들에게 강의 부탁을 드려볼까도 싶지만, 이번 설문조사에서 보면 실제 당장 써 먹을 수 있는 툴을 실습하길 원하셔서 가능하진 않을 것 같다.
믿고 보는 사회평론아카데미에서 나온 책이라 원격수업 책이라 해도 선뜻 마음이 끌렸지 않았나 싶다. 관점을 잡고 싶을 때, 이 책은 아주 좋다.
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
---|---|---|---|---|
[공지] 출판사에서 직접 책 소개(홍보)하는 것을 금합니다. | 교컴지기 | 179599 | 2014.10.21 11:04 | |
교컴지기 신간 <교사, 책을 들다> [6] | 교컴지기 | 84437 | 2021.03.24 07:14 | |
야누시 코르차크, 아이들을 편한 길이 아닌 아름다운 길로 이끌기를 | 교컴지기 | 16126 | 2023.10.07 11:59 | |
>> | [독서후기] 최고의 원격수업 만들기, 권정민, 사회평론 아카데미 | 토로 | 4260 | 2020.12.31 22:07 |
1504 | [독서후기] 프로젝트 수업 어떻게 할 것인가 | 킴령 | 6801 | 2017.02.05 14:37 |
1503 | [독서후기] 격려하는 선생님 | 킴령 | 4593 | 2017.03.26 22:59 |
1502 | [독서후기] 인권수업 | 킴령 | 5148 | 2018.02.20 10:43 |
1501 | [독서후기] 미래교육이 시작되다 | 킴령 | 3443 | 2018.04.14 12:05 |
1500 | [독서후기] 과정중심평가를 읽고 | 큰나무 | 2619 | 2018.12.19 21:33 |
1499 | [독서후기] 드뎌 "아이들 글 읽기와 삶 읽기"를 다 읽었습니다.^ [4] | 큐쌤-김수진 | 2605 | 2010.02.28 02:54 |
1498 | [독서후기] [최고의 초등상담]을 읽고 [1] | 칼새 | 2713 | 2012.10.22 23:41 |
1497 | [독서후기] 아이들이 열중하는 수업에는 법칙이 있다를 읽고 [1] | 칼새 | 4547 | 2013.04.29 04:36 |
1496 | [독서후기] '살아있는 다문화 교육'을 읽고_동정의 대상이 아닌 우리와 같은 인격체로 | 칼새 | 3825 | 2013.07.30 23:03 |
1495 | [독서후기] 끝나지 않은 노예의 역사를 읽고 [2] | 칼새 | 5365 | 2014.02.05 12:24 |
1494 | [독서후기] 전래동화 컬러링북, 세계명작 컬러링북 | 카모밀라 | 5682 | 2020.05.22 11:59 |
1493 | [독서후기] 마음이 자라는 인성디자인을 읽고 ^^* | 최시강 | 3722 | 2016.01.29 01:58 |
1492 | [독서후기] <설레는 수업, 프로젝트 학습-PBL 달인되기1: 입문> 을 | 최시강 | 5764 | 2016.08.18 15:39 |
1491 | [독서후기] 10대들의 마음 보고서를 읽고- [1] | 최시강 | 7129 | 2017.04.21 22:52 |
1490 | [독서후기] <교육과정평가 일체화>를 읽고 | 최시강 | 2905 | 2017.03.16 11:20 |
1489 | [독서후기] <교사생활 월령기> 를 읽고 | 최시강 | 2697 | 2017.03.26 22:41 |
1488 | [독서후기] 마을을 품은 학교 공동체 를 읽고, 마을을 품은 학교 공동체: 자기가 하 | 최시강 | 5238 | 2017.12.28 13:36 |
1487 | [나눠보고바꿔보기] <마감><교실속 비주얼씽킹: 실천편> 책을 나누겠습 [8+5] | 최시강 | 4210 | 2018.01.02 15:20 |
1486 | [나눠보고바꿔보기] <마감> 영어수업 관련 도서를 나누고자 합니다. [12+13] | 최시강 | 5838 | 2018.01.04 16:06 |